بت های قلبت رو بشکن

بنام پاک خدا

بت های همیشگی قلبت رو بشکن

میدونی تعریف کلی بت چیه :

بت هر چیزی است که به جای خدا

اون رو در مـدیـریـت دنـیـا

مـوثـر بـدونی و لحظه ای یا بیشتر

فکر میکنی کاری ازدستش بر میاد.

مانند:

زن بیوه ای که شوهرش مرده بود در افکار خود به تنها پسرش می گفت تویی که در آینده ناجی منی

جمله ای که مادر گفت تنها شایسته خدا بود بـت مـادر در سن نوزده سـالگی بـا موتور تصادف کرد و مـُرد

مـادر از هـمـه جـا نـا امـیـد بـه خـدا روی آورد و گـفـت : نـاجـی مـن بـاش

در روزگاری که خنده ی مردم از زمین خوردن توست،
پس برخیز تا چنین مردمی بگریند ...
.
.
درصد کمی از انسانها نود سال زندگی می کنند
مابقی یک سال را نود بار تکرار می کنند
.
..
نصف اشباهاتمان ناشی از این است که
وقتی باید فکر کنیم، احساس می کنیم
و وقتی که باید احساس کنیم، فکر می کنیم
.
.
سر آخر، چیزی که به حساب می آید تعداد سالهای زندگی شما نیست
بلکه زندگی ای است که در آن سالها کرده اید
.
.
همیشه در زندگیت جوری زندگی کن که
"ای کاش"
تکیه کلام پیریت نشود
.
.
چه داروی تلخی است وفاداری به خائن،
صداقت با دروغگو،
و مهربانی با سنگدل ...
.
.
مشکلات امروز تو برای امروز کافی ست،
مشکلات فردا را به امروز اضافه نکن ...

معلم فعّال

برای اجرای روش یادگیری فعال در کلاس معلم باید:

·        انگیزه و علاقه به شغل معلمی داشته باشد.

·        ابتدا به سودمندی ها و اثرات سریع یادگیری این روش نسبت به روش سنتی اعتقاد داشته باشد.

·        بتواند با دانش آموزان ارتباط نزدیک تری بر قرار کند.

·        سعی کند در اولین جلسات تک تک دانش آموزان را بشناسدو انها را با نامشان صدا کند.

·    سعی کند تا با روحیات تک تک دانش آموزان آشنا شود، مثلا کدام دانش آموز خجالتی استف کدام گوشه گیر و کدام مسئولیت پذیرو ...

·        سعی نماید تا با دانش آموزان ادتباط چشمی و فیزیکی بیشتری بر قرار کند.

·        تن صدای خود را در کلاس درس هنگام تدریس و اداره ی کلاس تغییر دهد.

·        از هر گونه قضاوت ف ارزشیابی ، پند و اندرز دادن خود داری کند.

·        از سئوال های باز و تشریحی استفاده کند.

·        فرصت دهد تا دانش آموزان فکر کرده و پاسخ سئوالات را بدهند.

·        شنوند ه ی فعالی باشد.

·        زمان   وقت را تنظیم کند.

·        تحمل معلم.

·        علاقه مندی معلم .

·        صمیمیت و مهربانی معلم .

·        انعطاف پذیری

راهنمای آموزش مهارتهای زندگی: غیاث فخری – بینازاده

چرا آنچه از دانش آموزان انتظار داریم محقق نمی شود؟

یکی از راههای مهم موفقیت در هرکار و برنامه ای استفاده از روش و راه صحیح می باشد که در عصر حاضر برای بهتر آموزش دادن و تقویت مهارتهای زندگی و پرهیز از حافظه مداری از روشهای یادگیری فعال و نوین تدریس در مدارس بکار گرفته می شود. این روش  یادگیری فعال ، دانش آموز محور می باشدو احساسات ، افکار ، عقاید و تجارب دانش آموزان را درگیر  می کند. در این روش دانش آموزان محور اصلی می باشند. معلم فقط نقش تسهیل گر را بازی می کندو با پرسیدن یک یا چند سئوال از دانش آموزان درس را شروع می کند. اجازه می دهد تا خود دانش آموزان با بحث و گفتگوی کلاسی پاسخ ها را در یابند.سپس معلم سئوال بعدی را مطرح می کند. دانش آموزان با توجه به دانش  آموخته در قبل و تجارب و افکار خود برای پیدا کردن پاسخ سئوالات در بحث و گفتگوها شرکت می کنند. و معلم با طرح سئوالات و انجام فعالیت آنها را گام به گام به هدف آموزشی مورد نظر نزدیک می کند. در کناررسیدن به  هدف اصلی دانش آموزان به خیلی از مهارتها از قبیل خود آگاهی ، رعایت نظم ، احترام متقابل ، رعایت نوبت، نحوه سخن گفتن و ..... دست پیدا میکنند.

 حالا سئوال اینجاست : آیا معلمین محترم این روشهای نوین و فعال را در کلاس درس بکار می گیرند؟باید بگوییم خیر .

متاسفانه اکثریت آموزگاران با توجه به تغییر کتب درسی و تغییر نظام آموزشی از کمی به کیفی باز هم  از روشهای سنتی و حافظه مدار استفاده می کنند . در نتیجه آنچه را که انتظار داریم حاصل نمی شود . چرا ؟ آن بحثی جداست و علل و عوامل زیادی در آن دخیل هستند.